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          小学一年级学生家长应当若何教导和存眷孩子
          作者:佚名    文章来源:来自网络    点击数:4459    更新时光:2014-10-24    【字体: 大年夜

          小学一年级学生家长该若何教导和存眷孩子 

          小同伙从幼儿园到小学,是他人生的一大年夜转折,能不克不及顺利地实现这一转折,将会对他们往后的进修和生活产生深刻而持久的影响。俗语说,好的开首等于成功的一半。那末,我们如何开好头,援助小同伙很快很好地适应小学生活呢?下面和大年夜家商量两个问题。
          我们的家长要重点抓小孩的甚么?
          可能有很多家长认为:小孩进入小学,主如果来进修体系的文化常识的。这个不雅点对纰谬呢?我认为这个不雅点最少是比较单方面的,是弗成取的。不错,小孩进入小学是要开端进修体系的文化常识了,我们的家上进行进修指导也是须要的,但这绝对不是小学教导的全部,也不是家庭教导的全部。小学教导的重要义务是为儿童往后的周全成长打好坚实的基本。这个基本,不但包含进修的基本,还包含做人的基本,生活的基本。假设说得简洁点,就是要渐渐培养学生学会做人,学会生活,学会进修。这是我们小学教导的义务,也应当作为家庭教导的目标。由于学校教导与家庭教导的偏向是一致的。

          先谈学会做人。学会做人的内允很多,对一年级的小同伙来讲,就是要学会对人有礼貌,学会尊敬人,学会关怀人,学会与人交往,学会与人相处。再具体一点,就是要对尊长、师长教师、同窗有礼貌,学会尊敬父母、尊敬师长教师和同窗(学会聆听、学会接收他人的看法)、学会体谅、关怀父母(不给父母添麻烦、尽可能减轻父母的包袱、关怀父母的身材和情感状况、学会询问和安慰父母……),学会关怀师长教师,学会援助同窗,学会同情弱者,学会与同窗友爱相处(一路游戏、活动),不争吵,不闹别扭。这些都是做人的基本,打好了这些基本,将对小孩平生的成长产生积极的影响。事实证实,凡是会尊敬人、关怀人,会与人相处和交往的人,都有异常优胜的人际关系,都有比较高的生活质量,都有比较高的事业成绩。而不会尊敬人、关怀人,不会与人交往和相处的人,常常在家庭和单位里,都人际关系重要,到处碰鼻,生活质量很差,事业也常常遭到重要的人际关系的干扰,心境压抑,即使事业有成也没有一点幸福感。这些都解释,从小进行做人的教导是多么的重要。西方教导家有一项研究:教导家对几千个智力超凡的孩子进行了长达30多年跟踪查询造访,成果发明这些智力超凡、成绩超群的孩子,走上社会今后,取得的成绩其实不一样,有些人没有甚么建树,成绩平平,乃至工作和生活都很糟,有些人成绩突出,工作和生活都很良好,且都有幸福感。经过研究,前一类的人在人格上都有些缺点,与人相处和交往的才能较差,情感素养较低;但后一类的人人格健全,人际关系好,情感素养高。
          再谈学会生活。这方面的内容也很多,我们对小同伙的根本请求是:有优胜的生活习惯,有根本的生活技能。习惯是甚么?习惯是不消意志尽力的、主动化了的行动。优胜的习惯一旦构成将使人毕生受用。一年级小同伙要培养的生活习惯有:早睡夙兴的习惯(8点,早6),日夕刷牙的习惯,饭前便后洗手的习惯,保持卫生的习惯,勤剪指甲的习惯,物有定所的习惯,等等。一年级小同伙要培养哪些生活技能?本身穿衣脱衣的技能,本身穿鞋系带的技能,本身刷牙洗脸洗脚的技能,本身盛饭的技能,等等,凡是本身能做的事都要本身做。以上这些,从如今起就要看重培养。而这些方面,根据我们的知道,小同伙们存在的问题是很大年夜的,很多小同伙至今不会本身穿衣脱衣,不会系鞋带,不会刷牙洗脸,不会盛饭,本来应当本身做的事全由我们的家长包了,可以说是衣来伸手,饭来张口。如许下去,后果是十分严重。
          最后来讲说学会进修。这方面的内容重要包含三点:要有浓厚的进修兴趣,要控制公道的进修办法,要养成优胜的进修习惯。这些义务重要靠我们师长教师在学校来完成。我们的建议是:重点抓孩子的进修兴趣和进修习惯。一要想方想法激起孩子的进修兴趣。兴趣来自哪里?来自外在的鼓励,来自常识本身的吸引力,来自进修的成功体验。针对期初拼音进修的情况,须要指出的是:我们家长不要性急,要有耐烦,要有宽容之心,要有成长的眼光,不懂拼音的家长不要教小孩拼音,以防教错。二要留意培养孩子优胜的进修习惯,在家主如果优胜的读写习惯(避免近视),浏览习惯(援助选书买书,指导浏览),思虑问题的习惯,朗诵的习惯,整顿文具的习惯。
          根据我们以往的知道查询造访,在做人、生活和进修方面,我们的家长更看重孩子的进修。很多家长不看重对孩子进行做人的教导、生活的教导。有些孩子,在家没有礼貌,任性放肆,不会尊敬人、关怀人,对他人缺乏同情心,不克不及与人友爱相处;有些孩子缺乏优胜的生活习惯和生活自理才能。别的,在进修上,看重常识的多,存眷兴趣和习惯的少;关怀分数的多,重视才能的少;责备批驳多,鼓励引导少。导致孩子的求知欲降低,习惯不好,才能误差。我们要改变以上现象,把打好孩子做人的基本作为家庭教导的核心来抓,把培养孩子优胜的生活习惯和生活技能作为家庭教导常常性工作来抓,把培养进修兴趣和进修习惯作为家庭进修指导的重点来抓。教孩子学会做人比教给孩子常识更重要。浓厚的进修兴趣是孩子赓续尽力的内涵动力,优胜的进修习惯是孩子毕生受用的本质。
          我们如何抓好家庭教导?
          起首,我们在思惟上要看重家庭教导,不要认为孩子上学了,我们培养孩子的义务就没有了。父母是孩子的第一任师长教师,家庭是孩子成长的摇篮,孩子在家的时光最长,在所有外在身分中,家庭教导是对孩子的影响最大年夜的一个身分。我们多年教授教化的领会是:凡是家庭教导做得好的,孩子的成长一般都比较好;凡是家庭教导有缺点的,孩子的成长一般都有如许那样的问题。教导科研部份的的查询造访研究也证清楚明了这一点。

          其次,我们要知道学校和师长教师有哪些请求,并积极合营学校进行教导,如许教导请求才能保持一致。只有知道好了,才能与学校齐心同向。学校教导最怕的是相互抵触和干扰。(不给孩子零钱,不买零食,不到地摊买吃的;要按时接送孩子,要到规定地点接孩子;不把汽车开到校门口接孩子等。)
          再次,我们要为孩子创设优胜的家庭教导情况。包含物质的情况:要有安静、通亮的进修室,桌凳的高矮要恰当,要削减各类干扰(听觉的、视觉的)。还包含优胜的家庭人际情况:要尊老爱幼,夫妻和蔼,家庭氛围调和,家庭活动健康有益。

          第四,我们要为孩子做优胜的榜样,凡是请求孩子做到的,我们起重要做到;凡是请求孩子不做的,我们果断不做。(不打麻将,不无控制地看电视,言行文明,尊敬老人……)
          第五,要讲究教导办法和艺术。主如果:要看重鼓励(尽力发明和放大年夜孩子的长处、特点,少批驳,少抓小辫子,多宽容。要看重引导(顺性启发,引导思虑,学会判定):要加强针对性(对孩子的期望和请求要恰当);要加强练习(在平常生活中进行随机教导。要从小事做起,从点滴抓起。如不挑食、偏食,不吃剩饭;上学下学打呼唤。要严而有格)。要留意尊敬(少逼迫,要培养孩子的自负心,措辞讲究策略,要善于与本身的孩子成为贴心同伙,要让孩子信赖本身,乃至敬佩或崇拜本身)等;力避正面冲突,清除对立情感。(我们的任何教导都要使我们的孩子愿意接收才会有效。假设孩子有抵触情感,我们就不克不及再逼迫,要思虑别的的教导办法。
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          小学一年级学生家长该若何教导和存眷孩子

          一年级对孩子来讲是人生的一个转折点,家长若何援助孩子顺利地走过这个转折点呢。优胜的开端是成功的一半。所以,就算家长工作再忙,也要存眷他们在校的进修生活,每天最少也要抽出十分钟的时光与孩子交换。作为一个师长教师,我有以下建议。
            1、存眷进修情感。
            之所以,将存眷孩子的情感放在第一位,是由于我认为,只有孩子在学校高兴了,他才会爱好进修,逐渐也就有了进修的爱好,逐渐才善于进修。家长与孩子之间养成同等交换的习惯,也便于家长及时知道孩子的思惟状况,有益于有的放矢。如许常常交换,养成习惯后,教导孩子的问题也就化难为易了;最怕的是孩子有甚么工作跟谁都不说,出了甚么工作,家长甚么都不知道,懊悔晚矣。所以,每当孩子下学回来的时刻,家长可以问问孩子:今天,你在学校高兴吗?由于甚么工作高兴呢?。假设他不高兴,你要要询问他为甚么不高兴,进而对孩子进行思惟上的劝导,让他变得快活起来,假设须要师长教师援助的话,可和时跟师长教师交换一下。也能够开端是家长主动询问,今后最好养成孩子主动与家长交换的习惯。
            2、存眷进修火伴。
            同伙,是倾诉的对象;同伙,是进步的动力。人是最怕孤单的动物,小孩子加倍须要同伙,并且须要在某个方面比他强的同伙。我没有强调必定要跟进修成绩好的学生交同伙。由于,一小我的综合本质是多方面的,不单单表示在进修方面。一个孩子的成绩好不好,其实不是给他带来同伙的唯一身分,还触及到性格、为人等身分。所以家长要教会孩子如安在新的集体交更多的好同伙。要知道你的孩子在学校有几个玩得好的火伴,那些火伴的进修、性格、为人等又是如何的呢。并且可以与这些火伴的家长接洽一下,如许你会加倍知道本身孩子在学校的情况,就算孩子有时撒谎了,你很快就会知道的;你还可以从其余家长那边知道到教导孩子的好办法。假设你的孩子没有火伴,你更要创造机会让他多交同伙。
            3、存眷进修习惯。
            优胜的进修习惯会使孩子受益毕生。要培养一个好的习惯最少须要21天。家长要重视养成孩子优胜的看书、读书、写字的进修方面的习惯;还要养成书写整洁、进修专注、用眼卫生、劳动习惯等行动方面的习惯。如:每天保持看书最少半个小时,读书要大年夜声,有情感,眼睛离书本一尺远,握笔姿式精确,进修时不开小差,书写尽可能做到不消橡皮擦,每天能帮家里做一点力所能及的家务活(扫地、抹饭桌、端碗等)。
            4、存眷作业完成情况。
            学生完成学校的作业就比如家长的工作一样,养成优胜的做作业习惯就显得异常重要。建议孩子一下学回家,先喝点水,吃点水果,就要开端完成家庭作业了。做作业的时刻,一小我伶仃在一个专门的书桌旁进修,不要打搅他。每进修半个小时阁下,便可以够歇息10分钟。当孩子碰着不懂的问题,家长切切不要立时答复他,要等作业做到最后,其实不会的时刻,家长才去援助他。不然则要让他养成思虑的习惯,更重要的是要进步他进修的效力。假设,一会儿问:妈妈这个字怎样写啊?一会儿又问:爸爸,这道题如何做呢?今后孩子做作业就会很慢,也不会自力去完成。不过,一年级有的标题中很多字不熟悉,家长也能够采取先把标题都念完,孩子再做题。值得重视的是:有的家长总认为作业太少了,或有时刻作业少了,就给孩子多安排作业,弄得有的孩子想:早点完成作业也没有效,不如慢点做,进而养成渐渐吞吞完成作业的习惯。在作业少的时刻,何不让孩子放松一下呢。趁便说一下,上学了,每天最多看电视1小时。
            我知道,很多家长都没时光管孩子,然则,我要告诉这些家长,在入学的一个学期,或一学年,乃至是2年,不合的孩子须要存眷的时光就不合。只有养成了优胜的习惯,一切进入正轨的时刻,你便可以够逐渐放手了。
            思虑:很多年青的父母由于各种缘由,将本身教导孩子的义务推辞给了年老的尊长。姑且不谈如许做的利与弊,我只想告诉年青的父母,当孩子须要你的时刻,你没有存眷他,没能和他沟通;转眼孩子就长大年夜了,不再须要你的时刻,你会认为掉落的。更别说你们之间的蜜意厚谊了。

           

           

           

           

           

           

           

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