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            当火警产生时
            作者:尹美子    文章来源:本站原创    点击数:2729    更新时光:2014-7-10    【字体: 大年夜

            标题:《当火警产生时》  

            目标:  

            1、经过过程进修,使学生控制一些应对火警的自救办法及学会拨打掉火德律风“119”, 初步构成自护自救才能。  

            2、培养学生酷爱生活、珍爱生命、乐不雅向上的立场和社会义务感。  

            3、培养学生联结协作的精力,学会具体问题具体分析。  

            导入:  

            同窗们,在平常生活中我们离不开仗,火给人类带来如何的便利呢?  

            (边板书:火)  

            火造福人类,给人类带来暖和、光亮、诸多的便利,但当我们利用欠妥或放松当心时,火还会给我们带来巨大年夜的、无情的灾害。(板书:灾)  

            情感设境:  

            在当今社会火警是最大年夜的死亡伤害之一,来自公安部消防局的数据显示,我国每年产生火警约4万起,死亡2000多人,伤残3000~4000人,直接家当损掉10多亿元。多么宏大年夜数据呀。个中死亡人数中百分之八十是由于不懂逃生自救而死亡的。(课件)  

            下面让我们来看一些关于火警的图片吧。(课件)  

            问:同窗们,看到这些图片你们是如何的心境呢?  

            学生: 答复  

            是呀,师长教师的心境和你们一样认为悲哀和可惜。火警无情,当火警产生时我们应当如何逃生呢?。  

            目标:  

            今天就让我们一路来商量一下,当火警产生时该怎样做?  

            (课件:当火警产生时)  

            提出案例:  

            有位叫小明的小同伙,碰到了危险,想请你们协助。你们愿意援助他吗?(愿意)  

            小明的家住在西湖家园2单位4楼,一天小明的爸爸和妈妈不在家,小明在看电视,忽然闻到很浓的烟味,还有人在喊 “着火了!”这时候小明应当怎样做?  

            利用本身控制的消防常识以小组为单位快给小明想个好办法吧。  

            哪组先来告诉小明呢?  

             小组报告请示、解决案例:  

            小结:我们班的同窗控制了很多消防常识,每个构成员都很冷静的相出了好办法,想必小明用你们告诉的办法必定会安然的离开危险。  

            周全控制自救办法:  

            师长教师也为同窗们豫备了几种常常使用的自救办法,让我们一路看看吧。(出示课件. 教师配音  

            然则掉火德律风是急救德律风,所以不克不及随便拨打。  

            预防火警:  

            同窗们逃生自救必定重要,但我们应当事前预防火警,预防伤亡。那末该若何预防火警呢?下面就让小明告诉我们吧(出示课件,小孩配音)。  

            防火鼓掌歌:  

            为了同窗们便利记忆师长教师特地遍了一首防火的鼓掌歌,让我们一路记一下吧。(课件)  

            教师总结:  

            “珍爱生命,阔别火警”,为了你和他人的安然切切不克不及随便玩火。在往后的生活傍边我们要尽可能避免火警,万一碰到火警,必定要冷静冷静,用本身控制的消防常识逃离火警现场,有效地保护本身。祝同窗们健康快活的成长。  

            今天的课就上到这里。下课。  

            【字体: 大年夜 文章录入:尹美子    义务编辑:admin 

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