• <tr id='ocy1i'><strong id='ocy1i'></strong><small id='ocy1i'></small><button id='ocy1i'></button><li id='ocy1i'><noscript id='ocy1i'><big id='ocy1i'></big><dt id='ocy1i'></dt></noscript></li></tr><ol id='ocy1i'><option id='ocy1i'><table id='ocy1i'><blockquote id='ocy1i'><tbody id='ocy1i'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='ocy1i'></u><kbd id='ocy1i'><kbd id='ocy1i'></kbd></kbd>

    <code id='ocy1i'><strong id='ocy1i'></strong></code>

    <fieldset id='ocy1i'></fieldset>
          <span id='ocy1i'></span>

              <ins id='ocy1i'></ins>
              <acronym id='ocy1i'><em id='ocy1i'></em><td id='ocy1i'><div id='ocy1i'></div></td></acronym><address id='ocy1i'><big id='ocy1i'><big id='ocy1i'></big><legend id='ocy1i'></legend></big></address>

              <i id='ocy1i'><div id='ocy1i'><ins id='ocy1i'></ins></div></i>
              <i id='ocy1i'></i>
            1. <dl id='ocy1i'></dl>
              1. 今天是: 迎接进入汪清县第二实验小学网站
                您如今的地位: 云顶国际娱乐 >> 文章 >> 教授教化科研 >> 电子教案 >> 正文
                Unit5 My new room Part B Let's learn
                作者:姜为燕    文章来源:本站原创    点击数:2768    更新时光:2012-12-28    【字体: 大年夜

                 Unit5 My new room  Part B教案

                                         姜为燕

                教授教化目标:

                常识目标:能听、说、读、写单词:in, on, under, behind, near。  

                才能目标:可以或许听说认读单词:over, in front of和句子“where is the ? its .”,并能在必定情形中精确利用。

                情感目标:培养学生的创新精力和实践才能,进步学生的白话表达才能和交际才能。培养学生酷爱劳动,勤做家务的优胜习惯。

                教授教化重、难点:

                1、重点是使学生闇练控制七个方位介词的用法。

                2、难点是in front of 的用法。并能闇练利用句型where is the ? its

                教授教化豫备:单词卡片,克己教具,多媒体课件和灌音机。

                教授教化过程

                I.Warm-up/Review

                1.Greetings.

                2. Sing a song My Small Bedroom.

                (歌曲导入,激起学生进修兴趣)

                3. Let’s chant.(经过过程已学过的句子来复习in,on,under,near

                II.新授阶段:Presentation

                1.Lead in.

                2.New words: in on under near

                a.Teach new words.

                b.Hands works to practice them.

                (利用手势来展示4个方位介词的特点,以加深学生的印象)

                2.Teach the new words:in front of /behind ,over

                a.经过过程教师的地位来引出in front of/behind.

                b.on引出单词over.(强调辨别on overon是指物于物有接触,而是over上方)

                3.Play a game.( 以游戏为方法,冲破演习7个方位词)

                4.出示2个房间进行问答(利用多媒体出示直不雅易懂)

                5.T:She is in front of某某,behind 某某.Who is she?

                (Groupwork以学生的实际地位来操练方位词)

                6. Let’s find out.(用英语说出房间里安排缺点的处所)

                III.情感教导。

                IV.Homework

                1.Group ABC: Listen to the tape and read the new words.(10’)

                2.GroupABC:Write the new words3 times.

                3.GroupAB:用英语描述本身的房间给同伙听。

                反思:

                1.本课是新讲课,经过过程本课的进修,要肄业生加倍闇练地控制一些有关的地位关系的单词和实物的单词,和相干的句型.Where is the ? It is the .在全部教授教化过程当中,我采取“对话、游戏”等地一系列活动,让学生在轻松、高兴中完成义务,陶冶情操,学到常识。

                    2.我把学生分成五大年夜组,让学生用手势操练单in,on,under,near四个词,给学生创设利用肢体说话的机会,在小组里每个学生都有了展示本身的机会,大年夜大年夜改良了以往在教室上当场让学生答复问题时,一些同窗表示出来的难堪和拮据。

                3.小组合作进修的办法,不但培养了学生们团队合作才能,并且各个层次的学生都有机会发挥本身的潜能。大年夜大年夜的清除落后生的自卑感,在取得了其他同窗的肯定后,他们有了成绩感,就加倍自负的利用教室所学常识。

                板书设计:

                Unit 5 My new  room  

                               B Let’s learn

                Where is =Where’s the …?

                            It’s=It is           the…

                in

                on

                under

                near

                in front of

                behind

                 over

                 

                【字体: 大年夜 文章录入:姜为燕    义务编辑:zhengxianglan6 

                相干链接:

                 
              2. 上一篇文章:

              3. 下一篇文章:
              4. 打印此文】【封闭窗口
                  最新推荐
                  相干文章

                续写《狐假虎威》教授教化设计
                没有快活的波斯猫 第二课时教
                写读后感
                곳을 소&
                急速传达,紧急防备
                제비
                教导叙事
                5학년 수
                <<사시절
                조선 어&