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          Unit5 My new room Part B Let's learn
          作者:姜为燕    文章来源:本站原创    点击数:2851    更新时光:2012-12-28    【字体: 大年夜

           Unit5 My new room  Part B教案

                                   姜为燕

          教授教化目标:

          常识目标:能听、说、读、写单词:in, on, under, behind, near。  

          才能目标:可以或许听说认读单词:over, in front of和句子“where is the ? its .”,并能在必定情形中精确利用。

          情感目标:培养学生的创新精力和实践才能,进步学生的白话表达才能和交际才能。培养学生酷爱劳动,勤做家务的优胜习惯。

          教授教化重、难点:

          1、重点是使学生闇练控制七个方位介词的用法。

          2、难点是in front of 的用法。并能闇练利用句型where is the ? its

          教授教化豫备:单词卡片,克己教具,多媒体课件和灌音机。

          教授教化过程

          I.Warm-up/Review

          1.Greetings.

          2. Sing a song My Small Bedroom.

          (歌曲导入,激起学生进修兴趣)

          3. Let’s chant.(经过过程已学过的句子来复习in,on,under,near

          II.新授阶段:Presentation

          1.Lead in.

          2.New words: in on under near

          a.Teach new words.

          b.Hands works to practice them.

          (利用手势来展示4个方位介词的特点,以加深学生的印象)

          2.Teach the new words:in front of /behind ,over

          a.经过过程教师的地位来引出in front of/behind.

          b.on引出单词over.(强调辨别on overon是指物于物有接触,而是over上方)

          3.Play a game.( 以游戏为方法,冲破演习7个方位词)

          4.出示2个房间进行问答(利用多媒体出示直不雅易懂)

          5.T:She is in front of某某,behind 某某.Who is she?

          (Groupwork以学生的实际地位来操练方位词)

          6. Let’s find out.(用英语说出房间里安排缺点的处所)

          III.情感教导。

          IV.Homework

          1.Group ABC: Listen to the tape and read the new words.(10’)

          2.GroupABC:Write the new words3 times.

          3.GroupAB:用英语描述本身的房间给同伙听。

          反思:

          1.本课是新讲课,经过过程本课的进修,要肄业生加倍闇练地控制一些有关的地位关系的单词和实物的单词,和相干的句型.Where is the ? It is the .在全部教授教化过程当中,我采取“对话、游戏”等地一系列活动,让学生在轻松、高兴中完成义务,陶冶情操,学到常识。

              2.我把学生分成五大年夜组,让学生用手势操练单in,on,under,near四个词,给学生创设利用肢体说话的机会,在小组里每个学生都有了展示本身的机会,大年夜大年夜改良了以往在教室上当场让学生答复问题时,一些同窗表示出来的难堪和拮据。

          3.小组合作进修的办法,不但培养了学生们团队合作才能,并且各个层次的学生都有机会发挥本身的潜能。大年夜大年夜的清除落后生的自卑感,在取得了其他同窗的肯定后,他们有了成绩感,就加倍自负的利用教室所学常识。

          板书设计:

          Unit 5 My new  room  

                         B Let’s learn

          Where is =Where’s the …?

                      It’s=It is           the…

          in

          on

          under

          near

          in front of

          behind

           over

           

          【字体: 大年夜 文章录入:姜为燕    义务编辑:zhengxianglan6 

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